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A diferencia de la educación laboral que generalmente se imparte en centros de educación especial, en los que prevalece el “modelo de talleres protegidos”, la propuesta institucional se fundamenta en el aprendizaje significativo a través de un sistema modular, partiendo de los conocimientos previos y experiencias de vida del estudiante, promoviendo el desarrollo de habilidades en base a un entrenamiento esencialmente basado en la práctica y consolidando aprendizajes en situaciones, primero simuladas y después reales, en la casa, con la familia, en la calle, en instituciones y otros espacios de la comunidad.